Histórico da Escola Luís Gonzaga Lopes

HISTÓRICO DA ESCOLA LUÍS GONZAGA LOPES

A E.E.I.F. Luís Gonzaga Lopes situada na referida localidade, foi fundada no ano de 1987 com o nome de Grupo Escolar de Cruz das Almas (INEP N° 23009675 e CNPJ N° 01950643/0001-69) por. Prefeito Municipal, Elisiário de Melo Nobre, que iniciou a obra com recurso do Projeto Polo Nordeste, que seria utilizado para a construção de estradas, escolas, postos de saúde.

 O prédio foi apenas iniciado nesse governo. Somente em 1988, na Gestão de Prefeito, José Maria Melo, através de um abaixo-assinado, feito pela comunidade escolar e local, em outubro de 1987, encaminhado ao Departamento Municipal de Educação, para a continuação da obra, que então, foi concluída com recursos próprios da Prefeitura Municipal.   Por intermédio do vereador Djacir Farias de Sousa e de amigos da comunidade, através de iniciativa e visitas políticas, o senhor Luis Gonzaga Lopes, foi convencido a doar parte de um terreno, que era herança de seus pais, na localidade para a construção da escola.

  Sua fundação deu-se devido a necessidade de um prédio adequado para atender as crianças de nossa comunidade, pois as aulas eram ministradas nas casas das professoras, em situações precárias, onde cada aluno levava seu banquinho para sentar e lenha para cozinhar a merenda, que também era incumbência das educadoras e também por solicitação da comunidade e do crescimento populacional. Naquela época atendia uma clientela de 100 alunos da Educação Infantil ao Ensino Fundamental (1ª a 4ª série), funcionando nos turnos, matutino e vespertino. Somente a partir de 1997 passou a funcionar turmas da 5ª a 8ª série. Em 1999 sob a Lei N° 674/99 de 1° de dezembro daquele ano, recebeu a atual denominação em memória ao doador do terreno, um agricultor que morava na localidade. A escola foi construída com apenas duas salas de aula, dois banheiros e uma casa pequena para o vigia. Os primeiros funcionários desta escola foram:

Coordenadora:

Cleonice Pires Oliveira

Corpo Docente:

Maria do Socorro Soares – alfabetização fraca

Maria do Socorro Pereira de Melo – alfabetização forte

Ângela Maria de Melo – 1ª série

Maria das Graças Vale – 2ª série

Marlene Carneiro de Melo – 3ª série

Cleonice Pires Oliveira – 4ª série

Corpo técnico-administrativo

Raimunda Alves de Oliveira – merendeira

Maria Amélia Araújo Soares - merendeira

Maria das Dores Dias– auxiliar de serviços gerais

José Farias de Sousa – vigia

Atualmente a escola funciona nos turnos matutino e vespertino, atendendo uma clientela de 378 alunos, sendo 73 da Educação Infantil, 133 do 1º ao 5º  ano e 172 do 6º ao 9º ano. A faixa etária dos alunos é de 3 a 17 anos. O núcleo gestor é composto de uma diretora, duas coordenadoras pedagógicas e uma secretária escolar. O corpo docente efetivo é formado por vinte e sete professores, todos com nível superior. Desses, vinte e três são especialistas. Lembrando que a escola dispõe de três professores auxiliares do Ensino Infantil e sete do Programa Mais Educação. Os demais funcionários da escola que compõem o corpo técnico-administrativo são formados por: um agente administrativo, uma digitadora, duas merendeiras, quatro auxiliares de serviços gerais,

As principais ocorrências de 2005 a 2011 na gestão do Prefeito Dr. Egberto Martins Farias, foram: diretor nomeado pelo poder público municipal com nível superior e especialização em gestão escolar, reforma e ampliação da escola, com gradeado no muro, construção de mais duas salas de aula, oito banheiros, dois depósitos, um para a merenda escolar e outro para o almoxarifado, parquinho infantil.

A escola recebeu no período de 2008 à 2016 a Premiação ESCOLA NOTA 10 do Governo do Estado do Ceará por sua excelência em alfabetização das crianças do 2º e do 5º ano . E com o recurso de 2008 foram construídas duas salas, uma para a direção da escola e outra para a secretaria escolar, que antes funcionava na sede do município de Guaraciaba do Norte, no Núcleo de Educação de Jovens e Adultos e também a aquisição de jogos pedagógicos para subsidiar a prática pedagógica do professor e melhorar a aprendizagem dos alunos. Muitos foram os benefícios realizados na escola, através desses recursos, onde alunos e professores puderam melhorar a questão do ensino aprendizagem. Hoje a escola tem uma das melhores estruturas do município, na zona rural e isso se deu, sobretudo, através desse recurso destinado a compra de materiais de apoio pedagógico, permanente e até mesmo construções de espaços que são primordiais para subsidiar o trabalho e bem estar dos envolvidos na educação.

 Os Pilares Básicos da Instituição são:

ü    Ensino de qualidade;

ü    Formação integral dos alunos;

ü    Educação cidadã.

ü    Cooperação e justiça

ü    Respeito Mútuo

A escola tem como Missão assegurar um ensino de qualidade, garantindo o acesso, a permanência dos educando na escola, formando cidadãos críticos, capazes de agir na transformação da sociedade.

A escola atende alunos das localidades de Cruz das Almas, Tamboatazinho, Picada, Picadinha, Bom Tempo, Espírito Santo e Furninha. Devido o êxodo rural, a escola também recebe alunos de outras cidades e de comunidades do município.

A Escola de Ensino Infantil e Fundamental Luis Gonzaga Lopes é também Escola Polo, a qual reúne as melhores condições físicas e estratégicas para nela concentrar todos os serviços de apoio, a fim de promover uma melhor organização administrativa e pedagógica, das unidades nucleadas, que lhes foram agregadas:

• EEIF São Félix I;

• EEIF São Félix II;

• EEIF Tamboatazinho;

• EEIF Quati;

A escola conta com as agremiações: o Conselho Escolar que é um organismo consultivo, deliberativo e fiscalizador que atua em regime de co-gestão participativa junto a unidade escolar, visando: aconselhar, fiscalizar e avaliar o seu sistema de ensino, no âmbito da escola; o Grêmio Estudantil que é  uma instituição sem fins lucrativos constituída pelos alunos regularmente matriculados na escola, que auxilia na tomada de decisões coletivas na gestão democrática da escola, além dos líderes de turma que colaborar com ações que visam o melhor desempenho dos alunos nas questões voltadas para a higiene da escola, incentivo ao desenvolvimento de Projetos, uso da Biblioteca Escolar e outros

           As famílias dos alunos são de baixa condição, sobrevivem da agricultura, da horticultura, pequenos comércios e de benefícios do Governo Federal. Estas se diferem nos seguintes modelos: família tradicional (mãe, pai e irmãos); crianças e jovens criados pelos avós; filhos que moram com mães solteiras; sobrinhos que moram com tios; crianças que moram com padrastos ou madrastas. As profissões dos pais são: agricultores, professores, pedreiros e comerciantes.

As maiores dificuldades enfrentadas pela escola são a indisciplina, o desinteresse de alunos e a negligência de alguns pais, quando demonstram não ter autonomia com os filhos, falta de limites.

A escola é vista pela comunidade escolar e local como um centro de formação de qualidade, possibilitando a inserção do indivíduo na sociedade de forma participativa, tendo em vista garantir a educação de crianças e adolescentes, oportunizando uma aprendizagem diversificada, por meio de profissionais competentes e comprometidos com a educação municipal. A escola também é referência e suporte para o crescimento moral e intelectual dos alunos.

No que tange ao impacto social da escola, percebe-se o compromisso de todos os educadores com a educação, pois trabalham para assegurar um ensino de qualidade, garantindo à comunidade o acesso ao saber sistematizado e o sucesso de todos os estudantes, buscando sempre a parceria dos pais para que juntos possam somar esforços em busca do objetivo comum.

A escola procura aliar aos conteúdos curriculares, projetos interdisciplinares, como, prevenção do trabalho infantil, através do Programa de Educação contra o Trabalho de Crianças e Adolescentes – PETECA e Projeto Meio Ambiente.

É importante considerar o resgate dos valores sociais e culturais por meio da Educação para a igualdade Étnico racial, garantindo o cumprimento das Leis Nº10639, de 9 de janeiro de 2003 e 11.645, de 10 de março de 2008, pois é de grande importância que crianças e adolescentes tomem conhecimento de suas culturas locais, como parte integrante da cultura da nação brasileira, e que se empenham na sua valorização, sobretudo a partir das escolas onde estudam, atendendo ao que determina a legislação específica em vigor.

O projeto de maior destaque é o GUARACIABA TE QUERO LENDO E ESCREVENDO, cujo objetivo principal é desenvolver nos alunos as habilidades de Leitura, Escrita e Compreensão. O referido projeto, criado em 2005, vem sendo trabalhado na escola desde a sua criação, e a cada ano vem alcançando uma dimensão de resultados cada vez mais significativos. Durante todo o ano letivo, são realizadas ações que garantem uma aprendizagem lúdica e significativa para os alunos da escola. Todas as turmas, desde o Ensino Infantil ao 9º ano estão inseridas no Projeto. Os conteúdos desenvolvidos priorizam, em todas as disciplinas, os eixos de Leitura, Escrita e Compreensão, conforme sugere o Projeto.